Dans une phrase: Le grand concentration est d’utiliser plusieurs formes d’évaluation pour l’amélioration des élèves.
Les résultats la plus important des évaluations est
l’amélioration de l’apprentissage
des élèves. Il y a trois approches de l’apprentissage (de, axée, et
en tant) et l’évaluation diagnostique et formative sont donné la même
importance que l’évaluation sommative. Les évaluations ne sont pas utiliser seulement pour afficher une note finale aux
étudiants. Les évaluations devraient venir de beaucoup de différentes
sources, et montrer les élèves leurs forces et faiblesses pour qu’ils puissent
satisfait les attentes. C’est aussi important pour les profs de donner
beaucoup de feedback pour que les élèves puissent être poussés dans la bonne
direction.
Les enseignant(e)s devraient tenir en tête plein de
choses durant la planification d’une unité. Ca inclus les choses finales
comme les attentes réaliser; les compétences évalué; quels critères et
stratégies d’évaluation seront utiliser; et la tache d’évaluation.
Puis il/elle doit déterminer l’intention d’évaluation durant l’unité. Ceci
inclus pas seulement les types d’évaluations, mais le groupement des élèves,
les modifications, les ressources/instruments utilisés, les taches, et les
stratégies.
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